TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS
Oficinas: Avenida Venustiano Carranza No. 2311-altos, Col. Federal, Toluca, Estado de México. MEXICO.
- © 1992-2008. Calidad y Competitividad en Recursos Humanos S.C.
© 2000-2008. Red Creativa de Iberoamérica®
Oficinas: Avenida Venustiano Carranza No. 2311-altos, Col. Federal, Toluca, Estado de México. MEXICO.
- tel/fax: 01 (722) 477 7755 desde el extranjero: + (52 722) 477 7755
- redcreativa@path-leadership.org
Presentaciones
 |  |  |  |  |  |
| English Ingles: |
| Español Spanish |
| Resumé /Curriculum Vitae/ Hoja de Vida |
| El Liderazgo a través de la Historia / Leadership through history Dr. Carlos R. Agüero Rossi/ Investigación Universidad Pedagógica Experimental Libertador/ de Barquisimeto VENEZUELA |
- El Liderazgo a través de la Historia
- Resumen/Abstract
- Descriptores: líder, relaciones, perspectivas
El tema del liderazgo ha despertado el interés de historiadores y filósofos desde la antigüedad, pero su estudio científico empezó
en el siglo XX; los estudiosos y autores han presentado más de 350 definiciones del término liderazgo, y una autoridad en el
tema ha llegado a la conclusión de que el liderazgo “es uno de los fenómenos más observados en la Tierra y uno de los menos
comprendidos” (Bennis, W. 1985).
Por otra parte, hay evidencia de que las personas cifran sus esperanzas en líderes no siempre de forma muy realista; cuando los
tiempos que corren son difíciles, las personas podrían recurrir a un líder, que les parece casi omnipotente, con el deseo de
encontrar alivio para su temor e incertidumbre.
En años recientes, según Raelin, J.( 2005), la visión romántica o heroica del liderazgo ha quedado en entredicho, debido al gran
avance que ahora nos permite comprender que la verdadera esencia del liderazgo es una influencia real y poderosa, tanto en las
organizaciones como en la sociedades.
En esta investigación, nos centraremos en una definición que delinea los elementos esenciales del proceso de liderazgo, de
acuerdo con Rost, J. (2006): “el liderazgo es una relación de influencia que ocurre entre los líderes y sus seguidores, mediante la
cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados reales que reflejen los propósitos que comparten”.
En nuestro derredor existen muchas posibilidades pera liderar en el mundo de las organizaciones y sociedades que está
cambiando rápidamente en el siglo XXI: globalización, desregulación, comercio electrónico, trabajo a distancia, educación virtual
y subcontratación.
Si además sumamos la reciente incertidumbre económica, los escándalos éticos generalizados y la inseguridad ligada a la
guerra y el terrorismo, veremos que los líderes tienen por delante la encomiable tarea de conseguir que la gente no pierda el
rumbo, la concentración, ni la motivación para que sean capaces de esforzarse por alcanzar metas positivas; para guiar a las
personas en tiempos de cambios veloces y manejos de crisis, atribuyéndoles más facultades, más colaboración, más
diversidad, más fines superiores de hermandad y mucha humildad.
- Leadership through history
- Abstract
- Key words/Describers: leader, relations, perspectives.
The topic of leadership has risen the interest of historians and philosophers from ancient times but its scientific study began in the
XX century; the studiouses and authors have presented more than 350 definitions of the term leadership and an authority of the
topic has reached to the conclusions that leadership is “one of the phenomena more observed into Earth and also one of the less
understood”(Bennis, W. 1985).
On the other hand, there is evidence that people have their hopes in their leaders in a non realistic way when the times that are
lived may be difficult, those persons could look for a leader, that may seem to them omnipotent, with their wish to find relieves from
their fears and uncertainty.
In recent years, according to Raelin, J. (2005), the romantic or heroic vision of leadership is interdicted due to the great advance that
allows us to comprehend that the real essence of leadership is a true and powerful influence into the institutions and societies, as
a whole.
In this study, we will take the definition that has the essential elements of the process of leadership, according to Rost, J. (2006)
“leadership is a relation of influence that happens between the leaders and their followers, by means of the two parties, pretending
to reach the real changes and results that reflect the purposes they share”.
Around us, there are many possibilities to lead the world of the organizations and societies that are changing rapidly into the XXI
century: globalization, non regulations, electronic commerce, at distance jobs, virtual education and outsourcing.
If we also add to it, the recent economic uncertainty, the general ethics scandals and the insecurity joint to the war and terrorism-
we will foresee that the leaders have in their ways a praiser task- to have people not to loose their path, their concentration nor their
motivation, to be able to make their best effort to reach positive goals to lead people in quick changes and handling of crisis, giving
them opportunities, more cooperation, more diversity, more higher demands of brotherhood and a lot more of humbleness.
Dr. Carlos R. Agüero Rossi
Carlos R. Agüero Rossi, Ph, D. C.I. V-55363751, nace en Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela. Sus estudios primarios y
secundarios los realiza en el Colegio La Salle; obteniendo el Título de Bachiller en Ciencias. De igual modo, a través de la
Asociación Venezolana Americana y del “Internacional Exchange Program” es seleccionado para participar en un intercambio
estudiantil en los Estados Unidos de Norteamérica; cursando estudios de Inglés como segundo idioma (EFL) en el “Hawkeye
Institute of Technology” y en la “University of Norther Iowa”. En esta oportunidad el Estado de Iowa, U.S.A., le otorga el Diploma de
“High Scholl”.
Regresa a Venezuela y estudia en el Instituto Pedagógico Experimental de Barquisimeto en el área de Idiomas Modernos
obteniendo el Título de Profesor en la Especialidad de Inglés. Comenzando a trabajar en Educación Secundaria, EL Programa de
Becas “Gran Mariscal de Ayacucho” le envía al Reino Unido para especializarse en el Area de Estudios Avanzados de la
Educación e Inglés para Propósitos Académicos en las Universidades de Essex, Colchester,U.K. y “The Victorian University of
Manchester”, U.K.
Al graduarse regresa al país, sigue trabajando en Educación Secundaria Oficial, en Guama, Estado Yaracuy. Se inscribe en el
Convenio UPEL-Barquisimeto/Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela; obteniendo el Título de Magíster en Educación,
mención Administración y Supervisión de la Educación en Venezuela. Su Tesis Doctoral se titula: “Liderazgo Creativo Emocional.
Un Modelo Gerencial”, aprobada por el Programa Interinstitucional Doctorado en Educación “Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado” (UCLA), “Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre” (UNEXPO) y “Universidad
Pedagógica Experimental Libertador” (UPEL).
E n el área de Postdoctoral: “Gobernabilidad y la Gerencia Política”, de las Universidades “George Washington”, USA., y la
“Católica Andrés Bello”, Caracas, Venezula; junto a la corporación Andina de Fomento le han servido de sedes. Profesor Asociado
en el Departamento de Idiomas Modernos del Instituto Pedagógico Luís Beltrán Prieto Figueroa de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y Asesor Académico en la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY).
Dicta cursos y realiza trabajos de Investigación/Postgrado y extensión académica en el área de Idiomas, Innovaciones
Pedagógicas, Gerencia, Liderazgo y Creatividad.
Por otra parte, es Profesor invitado en el Doctorado en Educación en las Universidades: “Santa María, Católica Andrés Bello,
Fermín Toro y Nacional Experimental de la Fuerza Armada”. “English Workbook-Skill and Strategies for ESP” es su libro editado
por la UNEY, San Felipe, Venezuela. Participa activamente en curso de actualización académica, asiste y dicta charlas y
conferencias nacional e internacionalmente; publica artículos académicos en revistas especializadas y es colaborador de la
página de opinión de los diarios regionales y nacionales.
Carlos R. Agüero Rossi, Ph, D. C.I. V-55363751, nace en Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela. Sus estudios primarios y
secundarios los realiza en el Colegio La Salle; obteniendo el Título de Bachiller en Ciencias. De igual modo, a través de la
Asociación Venezolana Americana y del “Internacional Exchange Program” es seleccionado para participar en un intercambio
estudiantil en los Estados Unidos de Norteamérica; cursando estudios de Inglés como segundo idioma (EFL) en el “Hawkeye
Institute of Technology” y en la “University of Norther Iowa”. En esta oportunidad el Estado de Iowa, U.S.A., le otorga el Diploma de
“High Scholl”.
Regresa a Venezuela y estudia en el Instituto Pedagógico Experimental de Barquisimeto en el área de Idiomas Modernos
obteniendo el Título de Profesor en la Especialidad de Inglés. Comenzando a trabajar en Educación Secundaria, EL Programa de
Becas “Gran Mariscal de Ayacucho” le envía al Reino Unido para especializarse en el Area de Estudios Avanzados de la
Educación e Inglés para Propósitos Académicos en las Universidades de Essex, Colchester,U.K. y “The Victorian University of
Manchester”, U.K.
Al graduarse regresa al país, sigue trabajando en Educación Secundaria Oficial, en Guama, Estado Yaracuy. Se inscribe en el
Convenio UPEL-Barquisimeto/Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela; obteniendo el Título de Magíster en Educación,
mención Administración y Supervisión de la Educación en Venezuela. Su Tesis Doctoral se titula: “Liderazgo Creativo Emocional.
Un Modelo Gerencial”, aprobada por el Programa Interinstitucional Doctorado en Educación “Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado” (UCLA), “Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre” (UNEXPO) y “Universidad
Pedagógica Experimental Libertador” (UPEL).
E n el área de Postdoctoral: “Gobernabilidad y la Gerencia Política”, de las Universidades “George Washington”, USA., y la
“Católica Andrés Bello”, Caracas, Venezula; junto a la corporación Andina de Fomento le han servido de sedes. Profesor Asociado
en el Departamento de Idiomas Modernos del Instituto Pedagógico Luís Beltrán Prieto Figueroa de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y Asesor Académico en la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY).
Dicta cursos y realiza trabajos de Investigación/Postgrado y extensión académica en el área de Idiomas, Innovaciones
Pedagógicas, Gerencia, Liderazgo y Creatividad.
Por otra parte, es Profesor invitado en el Doctorado en Educación en las Universidades: “Santa María, Católica Andrés Bello,
Fermín Toro y Nacional Experimental de la Fuerza Armada”. “English Workbook-Skill and Strategies for ESP” es su libro editado
por la UNEY, San Felipe, Venezuela. Participa activamente en curso de actualización académica, asiste y dicta charlas y
conferencias nacional e internacionalmente; publica artículos académicos en revistas especializadas y es colaborador de la
página de opinión de los diarios regionales y nacionales.