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| Sinergia Creativa para generar una Cultura de Desarrollo Integral Sustentable Susana Patricia Reynoso Contreras Consultora Independiente/ Red Creativa de Iberoamérica/ AMECREA MEXICO |
Sinergia Creativa para generar una Cultura de Desarrollo Integral Sustentable
En la actualidad y a nivel mundial, vivimos en estado de emergencia!! Ya que, la falta de consciencia y efectividad de nuestra
planeación humana, ha deteriorado en grado alarmante el único sitio donde nos es factible vivir ¡Nuestro planeta! y ha la vez
estamos cada vez mas, inmersos en un individualismo que va rompiendo con los vínculos sociales, haciendo cada vez mas
marcadas las diferencias, llevándonos a la indiferencia frente a quienes nos rodean, la perdida de valores universales, modificando
las leyes de convivencia esenciales para vivir de manera armónica y sustentable para todos los miembros que formamos las
diferentes comunidades.
Aunado a esto, hay que considerar que de 6.000 millones de habitantes que es la población mundial... produciendo (y
consumiendo) en cantidades y modo del mundo "desarrollado", provocará que:
actual y gran parte de la humanidad tendrá que seguir viviendo en una pobreza extrema.
En cualquier caso, se plantea la necesidad de hallar nuevos modelos de producción y de consumo. Es la propuesta del Informe
Brundtland , "solidaridad intergeneracional" y las instituciones internacionales han aceptado esta propuesta, en la ONU.
Estos y muchos otros aspectos relacionados, ameritan no solo la reflexión y el análisis, sino con crear con propuestas claras y
acciones concretas a corto plazo por parte de los diferentes sectores de la sociedad y en mancuerna con los diferentes países del
mundo.
OBJETIVO
Presentar reflexiones y compartir propuestas que sumadas a las de los participantes nos lleven a generar actitudes positivas y de
responsabilidad social y ecológica en nuestros países, contribuyendo así, a construir un mundo mas sano, humano y justo a fin de
transformar integralmente nuestra realidad y formar personas mas responsables, competitivas creativas y felices.
RESUMEN PRESENTACIÓN
A diario nos enfrentamos ante diversos problemas sociales (educación, marginación, genero etc.) y otros tantos problemas
ambientales (La basura, contaminación del suelo, contaminación visual que se agudiza en periodos electorales, el ruido y los
contaminantes que generan los vehículos y la perdida de tierras fértiles en muchas regiones)
La degradación ambiental no es sólo un problema que exige soluciones científico técnicas, también requiere del hombre una toma
de conciencia y un cambio de actitud. La pregunta de la ética es entonces ¿cómo debemos vivir?
A manera de ejemplo cito lo que el gobierno de Mexico plantea en su Plan Nacional de desarrollo: Asume como premisa básica la
búsqueda del Desarrollo Humano Sustentable; o sea, el proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que
permita a todos los mexicanos tener una vida digna sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras, mi pregunta aquí
es ¿No son todos los países quienes tenemos idearios semejantes? ¿Qué es lo que está fallando?¿No hará falta lograr primero el
involucramiento de todos para contribuir a lograrlo? Estos y otros planteamientos conforman mi propuesta en este trabajo, cuyo
contenido temático de desarrolla a partir de los siguientes subtemas:
A través de algunas preguntas clave se pretende encontrar alternativas creativas para generar una cultura que promueva entre los
seres humanos del mundo un desarrollo integral sustentable para todos los que habitamos nuestro planeta.
Algunas de estas preguntas son:
BENEFICIOS:
Oportunidad de analizar el mundo actual desde un sentido constructivo para trabajar propuestas de mejoramiento formativo
Una visión formativa con sentido humano, social y ecológico
Compartir dentro de un grupo de rica experiencia y la posibilidad de aportar con sus propuestas a la construcción de un mundo
mayormente creativo, digno y sustentable.
DIRIGIDO A:
Facilitadores, capacitadores, docentes, consultores, lideres , agentes de cambio, capacitadores, dirigentes de ONGs, y en general
personas que se dediquen a la formación o el manejo de grupos de cualquier índole, lideres sociales o bien ciudadanos que
tengan injerencia en foros, consejos u organizaciones.
CONCLUSIONES Y/O CONSIDERACIONES FINALES.-
Es imprescindible aprovechar espacios de alto nivel de conciencia, cultura e interdisciplinariedad para poner sobre la mesa los
problemas que aquejan principalmente a países subdesarrollados, pero que a la vez tarde o temprano impactan sobre todo nuestro
mundo, de manera directa o indirecta.
La sinergia que podemos lograr a través de nuestras propuestas innovadoras y nuestra sumatoria creativa pueden ser una
contribución de gran relevancia para mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
Todos somos parte importante de la realidad que vivimos y la dinámica que mueve a la humanidad en su conjunto, exige de cada
uno de nosotros que asumamos un papel protagónico, comprometido y responsable, no solo con el genero humano, sino con toda
forma de vida que forma parte de nuestro universo.
Castro (2001) afirma que “ La educación intercultural designa la formación de todo ciudadano en el conocimiento, la comprensión y
el respeto de las diversas culturas de la sociedad actual”. Y demás comenta “Hoy la educación intercultural se presenta como una
respuesta renovadora, no sólo a la educación indígena, sino para la educación en una sociedad que reconoce a la diversidad
cultural como una base potente para un desarrollo más humano.
BIBLIOGRAFÍA:
- Resumen/Abstract
- Descriptores: Sinergia Creativa, Desarrollo sustentable
En la actualidad y a nivel mundial, vivimos en estado de emergencia!! Ya que, la falta de consciencia y efectividad de nuestra
planeación humana, ha deteriorado en grado alarmante el único sitio donde nos es factible vivir ¡Nuestro planeta! y ha la vez
estamos cada vez mas, inmersos en un individualismo que va rompiendo con los vínculos sociales, haciendo cada vez mas
marcadas las diferencias, llevándonos a la indiferencia frente a quienes nos rodean, la perdida de valores universales, modificando
las leyes de convivencia esenciales para vivir de manera armónica y sustentable para todos los miembros que formamos las
diferentes comunidades.
Aunado a esto, hay que considerar que de 6.000 millones de habitantes que es la población mundial... produciendo (y
consumiendo) en cantidades y modo del mundo "desarrollado", provocará que:
- El sistema económico quede colapsado por falta de recursos naturales.
- Los niveles de contaminación se dispararían de manera espectacular.
actual y gran parte de la humanidad tendrá que seguir viviendo en una pobreza extrema.
En cualquier caso, se plantea la necesidad de hallar nuevos modelos de producción y de consumo. Es la propuesta del Informe
Brundtland , "solidaridad intergeneracional" y las instituciones internacionales han aceptado esta propuesta, en la ONU.
Estos y muchos otros aspectos relacionados, ameritan no solo la reflexión y el análisis, sino con crear con propuestas claras y
acciones concretas a corto plazo por parte de los diferentes sectores de la sociedad y en mancuerna con los diferentes países del
mundo.
OBJETIVO
Presentar reflexiones y compartir propuestas que sumadas a las de los participantes nos lleven a generar actitudes positivas y de
responsabilidad social y ecológica en nuestros países, contribuyendo así, a construir un mundo mas sano, humano y justo a fin de
transformar integralmente nuestra realidad y formar personas mas responsables, competitivas creativas y felices.
RESUMEN PRESENTACIÓN
A diario nos enfrentamos ante diversos problemas sociales (educación, marginación, genero etc.) y otros tantos problemas
ambientales (La basura, contaminación del suelo, contaminación visual que se agudiza en periodos electorales, el ruido y los
contaminantes que generan los vehículos y la perdida de tierras fértiles en muchas regiones)
La degradación ambiental no es sólo un problema que exige soluciones científico técnicas, también requiere del hombre una toma
de conciencia y un cambio de actitud. La pregunta de la ética es entonces ¿cómo debemos vivir?
A manera de ejemplo cito lo que el gobierno de Mexico plantea en su Plan Nacional de desarrollo: Asume como premisa básica la
búsqueda del Desarrollo Humano Sustentable; o sea, el proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que
permita a todos los mexicanos tener una vida digna sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras, mi pregunta aquí
es ¿No son todos los países quienes tenemos idearios semejantes? ¿Qué es lo que está fallando?¿No hará falta lograr primero el
involucramiento de todos para contribuir a lograrlo? Estos y otros planteamientos conforman mi propuesta en este trabajo, cuyo
contenido temático de desarrolla a partir de los siguientes subtemas:
- La dinámica que mueve el mundo de hoy
- Un mundo ideal partiendo de lo real
- Barreras y recursos
- Puntos clave para romper inercias .
- Propuestas dinámicas, innovadoras y creativas
- Compromisos concretos
A través de algunas preguntas clave se pretende encontrar alternativas creativas para generar una cultura que promueva entre los
seres humanos del mundo un desarrollo integral sustentable para todos los que habitamos nuestro planeta.
Algunas de estas preguntas son:
- ¿Como podrías enumerar o dividir la problemática actual en relación a la problemática social y al medio ambiente?
- ¿Por donde consideras que debemos empezar?
- ¿Quien tiene que hacerlo?
- ¿Qué métodos propones?
BENEFICIOS:
Oportunidad de analizar el mundo actual desde un sentido constructivo para trabajar propuestas de mejoramiento formativo
Una visión formativa con sentido humano, social y ecológico
Compartir dentro de un grupo de rica experiencia y la posibilidad de aportar con sus propuestas a la construcción de un mundo
mayormente creativo, digno y sustentable.
DIRIGIDO A:
Facilitadores, capacitadores, docentes, consultores, lideres , agentes de cambio, capacitadores, dirigentes de ONGs, y en general
personas que se dediquen a la formación o el manejo de grupos de cualquier índole, lideres sociales o bien ciudadanos que
tengan injerencia en foros, consejos u organizaciones.
CONCLUSIONES Y/O CONSIDERACIONES FINALES.-
Es imprescindible aprovechar espacios de alto nivel de conciencia, cultura e interdisciplinariedad para poner sobre la mesa los
problemas que aquejan principalmente a países subdesarrollados, pero que a la vez tarde o temprano impactan sobre todo nuestro
mundo, de manera directa o indirecta.
La sinergia que podemos lograr a través de nuestras propuestas innovadoras y nuestra sumatoria creativa pueden ser una
contribución de gran relevancia para mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
Todos somos parte importante de la realidad que vivimos y la dinámica que mueve a la humanidad en su conjunto, exige de cada
uno de nosotros que asumamos un papel protagónico, comprometido y responsable, no solo con el genero humano, sino con toda
forma de vida que forma parte de nuestro universo.
Castro (2001) afirma que “ La educación intercultural designa la formación de todo ciudadano en el conocimiento, la comprensión y
el respeto de las diversas culturas de la sociedad actual”. Y demás comenta “Hoy la educación intercultural se presenta como una
respuesta renovadora, no sólo a la educación indígena, sino para la educación en una sociedad que reconoce a la diversidad
cultural como una base potente para un desarrollo más humano.
BIBLIOGRAFÍA:
- BONI Alejandra y FERRERO. Gabriel. Introducción a la Cooperación para el Desarrollo. Asociación Valenciana de Ingenierías sin Fronteras.
Universidad Politécnica de Valencia. 1997 - CASTRO, Barrón Laura Guillermina (2001) Diversidad Cultural, Identidad y Educación. La Diversidad Cultural. México UPN pp. 112 – 151
- http://books.google.com/books?vid=ISBN9871081480&id=3Fc
R08SY2YC&pg=PA57&lpg=PA57&ots=t9KBRZvXAM&dq=que+es+desarrollo+local+sustentable&hl=es&sig=Dn6ceKKX_cLrBvB7pKHqMWndN
VA#PPA9,M1 Consultada el 15 de abril de 2007: - http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/index.php?page=programas-para-instrumentar-el-plan-nacional-de-desarrollo Consultada el 2 de Junio
de 2007 - MENDOZA Mario (2007) Apuntes sobre Medio Ambiente Abordado Desde La Ética. Morelia, Michoacán, México.
Susana Patricia Reynoso Contreras
- Administración de Empresas en la Universidad Nacional Autónoma de México.
- Formación en Psicología Humanista Gestalt, con la especialidad como Promotor en Desarrollo Humano por el Instituto de
Desarrollo Humano y Trascendencia (IDEHT) - Diplomada en: Consultoría en Administración por calidad por la Unidad promotora para la productividad/ Formación
Humana en el Instituto Humanista Gestalt/ Redes de Mercadeo / Liderazgo de Coparmex / Relaciones Públicas en la
Universidad Latina de América. / Gestión de la Calidad de la Administración para la Función Pública - Formación en Creatividad e Innovación / Liderazgo Creativo (cursos, talleres, diplomados, etc)
- Diplomados en: Programación Neurolingüística por el “E Centre” de Oregon./ Tutoría Virtual en la Organización de los
estados Americanos (OEA- ONU)/ Desarrollo Local Sustentable por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
- Actividad Actual:
- Facilitadora en Desarrollo Humano y Empresarial
Principales aportaciones a la Creatividad e Innovación:
- Diseño de Manuales didácticos en temas diversos de
- Desarrollo Humano, Cuadro sobre métodos integrales para el manejo de estrés.
Líneas de investigación:
- Cultura y Sociedad, Calidad en la tutoría virtual/ Áreas de desarrollo: Aprendizaje Acelerado, Tutoria Virtual, Orientación
Educacional/
Áreas de Expertiz:
- Autoestima, Manejo del estrés, Risoterapia, Calidad de vida y trabajo, Logro de Objetivos, Comunicación asertiva, Retos de la
mujer de hoy,, Formación en Valores, Complementariedad de género, Cultura Laboral y Empresarial, Motivación y Asertividad
en la educación, Formadores conscientes, Globalización y transición integral, Retos de la calidad en el siglo XXI, Servicio
público de calidad, Responsabilidad social, Desarrollo sustentable
- Miembro activo de la Red Creativa de Iberoamérica desde 2007
- Creative Synergy to generate a Culture Of Integral Sustainable Development
- Abstract
In these days, and globaly, we live in a state of emergency!! Because, conscience and effectiveness of our human planning, has alarmingly deteriorated
the only place where it is feasible to live in: our planet! And at the same time we are increasingly, immersed in an individualism that is breaking social
bonds, remarking differences, leading us to indifference towards those around us, and to the loss of universal values, modifying the essential laws needed to
live in an harmonic and sustainable way for of us members of different communities.
Besides that, we should consider that the fact of being 6.000 million inhabitants which is the worlds population... producing (and consuming) in quantities
and in a “developed” world's way, will provoque:
- The collapse of the economic system caused by the lack of natural resources.
- That Pollution levels would rise in a spectacular way.
With this, we would leave a mortaged world to future generations, perhaps a few may continue having a similar lifestyle to the one they now have and a
good part of mankind will have to stay in an extreme poverty.
In any case, there is a need to find new models of production and consumption. This is the proposal of the Brundtland Report , "intergenerational
solidarity" and international institutions have accepted this proposal at the UN.
These and many other related aspects, not only deserve reflection and analysis, but also clear proposals and concrete actions in the short term by the
different sectors of society and hand to hand with the different countries of the world.
AIM:
To present reflections and to share proposals that, added to those of the participants will lead us to generate positive attitudes and social and
environmental responsibility in our countries, thus contributing to the construction of a healthier, human and rightful world with the objective of integrally
transforming our reality and to form more responsible people, competitive, creative and happy
ABSTRACT:
Every day we are faced with various social problems (education, marginalization, gender etc.) and many other environmental problems (Litter, soil
pollution, visual pollution which increases during electoral periods, noise and pollution due to vehicles and loss of fertile soil in many regions).
Environmental degradation is not just a problem that demands technical-scientific solution, it also needs a true conscience and a change of attitude from
men and women. The question of the ethic is then: how should we live?
As an example, I quote what the government of Mexico poses in its National Development Plan: it assumes as a basic premise the search for Sustainable
Human Development; in other words, the ongoing process of expansion of capabilities and freedom that will allow all Mexicans to have a dignified life
without compromising the heritage of future generations. My question here is: Haven’t we all countries similar ideals? What is it that is not working? Wouldn’
t it take to first achieve to get everyone involved to achieve it? These and other are the basic approaches that conform my proposal in this work, whose
thematic content is developed from the sub-themes that follow:
- The dynamic that drives today’s world.
- An ideal world departing from what is real.
- Barriers and resources.
- Key points to break inertia.
- Dynamic proposals, innovative and creative.
- Specific commitments.
Through some key questions it is intended to find creative alternatives to generate a culture that will promote among human beings of the world, an
integral sustainable development for all of us who are inhabitants of our planet. Some of these questions are:
- How could you enumerate or divide the current problem in relation to the social and environmental issues?
- Where do you consider we should start?
- Who has to do it?
- Which methods do you propose?
BENEFITS:
- Opportunity to analyze today's world from a constructive sense so that we could work with proposals for improving educational work.
- An educational vision with a human, social and ecological sense.
- To share within a group of rich experience and the ability to contribute, together with their proposals to the construction a mostly creative,
dignifying and sustainable world.
DIRECTED TO:
Facilitators, trainers, teachers, consultants, leaders, agents of change, trainers, leaders of NGOs, and peope in general, involved in the formation or
management of groups of any kind, people with social power or else, citzens who may interfere in forums, councils or organizations.
CONCLUSIONS AND/OR FINAL CONSIDERATIONS:
It is imperative to take advantage out of spaces with a high level of consciousness, culture and interdisciplinarity, to bring the problems to discussion the
problems that afflict mainly underdeveloped countries, but that will, sometime sooner or later impact overall, our world, weather it is directly or indirectly.
The synergy we can achieve through our innovative proposals and our creative sum can be an extremely important contribution to improving the quality of
life of human beings.
We all are important part of the reality we live. And dynamics that move mankind as a whole, require each of us to assume a leading role, committed and
responsible, not only with the human race, but with all forms of life that are part of our universe.
Castro (2001) states that "intercultural education designates the formation of every citizen in knowledge, understanding and respect for diverse cultures in
today's society.", then he adds: "Today, intercultural education is presented as a renewing response, not only to indigenous education, but for education in
a society that recognizes cultural diversity as a very storng root for a more humane development."
BIBLIOGRAPHY:
- BONI Alejandra y FERRERO. Gabriel. Introducción a la Cooperación para el Desarrollo. Asociación Valenciana de Ingenierías sin Fronteras.
Universidad Politécnica de Valencia. 1997 - CASTRO, Barrón Laura Guillermina (2001) Diversidad Cultural, Identidad y Educación. La Diversidad Cultural. México UPN pp. 112 – 151
- http://books.google.com/books?vid=ISBN9871081480&id=3Fc-
R08SY2YC&pg=PA57&lpg=PA57&ots=t9KBRZvXAM&dq=que+es+desarrollo+local+sustentable&hl=es&sig=Dn6ceKKX_cLrBvB7pK
HqMWndNVA#PPA9,M1 Consultada el 15 de abril de 2007: - http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/index.php?page=programas-para-instrumentar-el-plan-nacional-de-desarrollo Consultada el 2 de Junio de
2007 - MENDOZA Mario (2007) Apuntes sobre Medio Ambiente Abordado Desde La Ética. Morelia, Michoacán, México.